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ISHIDA MOTOKI


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Graduate School 【 display / non-display 】

  • Hyogo University of Teacher Education

    Doctor's Course， 2025.03， Completed， Japan

  • Hyogo University of Teacher Education， Graduate School, Division of School Education

    Master's Course， 2022.03， Completed， Japan

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Campus Career 【 display / non-display 】

  • Shiga University Faculty of Education Education Special Education Major，Instructor， 2025.04 - Now

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Research Areas 【 display / non-display 】

  • Life Science / Physiology

  • Humanities & Social Sciences / Special needs education

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Papers 【 display / non-display 】

  • Child With Profound Brain and Respiratory Disabilities: Evaluation of Unpleasant States by Nasal Skin Temperature， The Japanese Journal of Special Education， vol.62 (1) (p.25 - 35) ， 2024.05, Motoki ISHIDA, Kenji ISHIKURA

    DOI:10.6033/tokkyou.22p050, Research paper (scientific journal)， Single Author

    Authorship：Lead author,　Corresponding author  

  • Acase study of emotional response assessment ni a child with MID-SMID (medically dependent-SMID) based on nasal skin temperature: AReport of one Case.， Journal of severe motor and intellectual disabilities， vol.49 (1) (p.155 - 162) ， 2024.04

    Research paper (scientific journal)， Single Author

    Authorship：Lead author,　Corresponding author  

  • Attempts to Assessment and Improve the Teaching Content of Child with Profound Motor and Intellectual Disabilities Needing Concentrated Medical Care:Using Nasal Skin Temperature and Heart Rate， The journal of school education， vol.36 (p.211-218 - 218) ， 2023.11, ISHIDA Motoki, ISHIKURA Kenji

    DOI:10.15117/0002000132, ， Single Author

    Authorship：Lead author  

  • Examination of Measurement and Analysis Method of Nasal Skin Temperature Associated with Emotional Response of Child with Profound Motor and Intellectual Disabilities Needing Concentrated Medical Care， The journal of school education， vol.35 (p.339 - 344) ， 2022.11

    DOI:10.15117/00020203, ， Single Author

    Authorship：Lead author  

  • The Practical Study on The Growth Factors of Beginner Therapists Through Dohsa-hou of a Trainee with Cerebral Palsy : Focus on Psychological Processes and Assistance Skills， Bulletin of Special Needs Education Research Center， vol.6 (6) (p.21 - 36) ， 2022.03

    Research paper (bulletin of university, research institution)， Single Author

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Research Grants & Projects 【 display / non-display 】

  • ，Grant-in-Aid for Scientific Research(B)Grant-in-Aid for Scientific Research(B)，Collaboration in Japan，2026.04 - 2030.03

  • ，Early-Career ScientistsEarly-Career Scientists，2026 - Now

  • ，Grant-in-Aid for Research Activity start-upGrant-in-Aid for Research Activity start-up，Collaboration in College，2025.08 - 2027.03

  • ，Grant-in-Aid for Encouragement of ScientistsGrant-in-Aid for Encouragement of Scientists，Other，Collaboration in College，2025.04 - 2026.03

  • ，Grant-in-Aid for Encouragement of ScientistsGrant-in-Aid for Encouragement of Scientists，Other，Collaboration in College，2024.04 - 2025.03

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Activities of educational reform project（Research Activities） 【 display / non-display 】

  • 2025年度，滋賀県総合教育センターの研究員派遣研究のトータルアドバイザーとして、地域の特別支援学校のICT活用に関する指導助言を行なった。中期計画（2）
    また、科研費（研究活動スタート支援）に採択され、AIを活用した超重症児の意思疎通支援に関する研究を推進した。また、データサイエンス学部教員と連携を図り、研究の一部を推進した。中期計画（21,22）

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Charge of on-campus class subject 【 display / non-display 】

  • 肢体不自由教育，2026.10 - 2027.03

  • 障害児病理演習Ⅱ，2026.10 - 2027.03

  • 障害児発達心理学，2026.10 - 2027.03

  • 障害児研究方法演習Ⅱ，2026.10 - 2027.03

  • 病弱教育，2026.10 - 2027.03

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Charge of off-campus class subject 【 display / non-display 】

  • 特別支援教育概論，Ritsumeikan University，Undergraduate (liberal arts)，2026.04 - Now

  • 病弱教育総論，Hyogo University，Undergraduate (specialized)，2026.04 - Now

  • Special Needs Education Theory，Shiga University，2025.04 - Now

  • Education for the sick，Shiga University，2025.04 - Now

  • Physical disability education，Shiga University，2025.04 - Now

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Activities of educational reform project（Educational Activities） 【 display / non-display 】

  • 2025年度，ビデオ教材や事例を活用した授業改善により、学生の理解の深化と主体的な学びを促進した。（中期計画(7)）また、附属特別支援学校との連携を基盤とし、教育実習や授業参観を通して実践的な学びを重視した教育を展開した。特に、実習生の指導のみだけでなく、附属特別支援学校の教員の授業に対する指導助言も行なった。（中期計画（12,13））

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Activities of educational reform project（University management） 【 display / non-display 】

  • 2025年度，入学試験における出題・採点業務および主任としての役割を担い、公正かつ円滑な入試運営に寄与した。また、広報委員会の一員として高校訪問等の広報活動を行い、本学の教育内容の発信を行った。（中期計画（25,26））

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Activities of educational reform project（Social Contributions and cooperation） 【 display / non-display 】

  • 2025年度，滋賀県総合教育センターのトータルアドバイザーとして学校現場への助言・支援を行うとともに、研修講師やシンポジウムでの話題提供を通して専門的知見の還元に取り組んだ。また、臨床動作法に関する地域実践にも継続的に関与し、教育・臨床の両面から社会貢献を推進した。（中期計画（27,28））附属特別支援学校との共同研究として、年報「創立５０周年事業 いま過去から未来へ 現在を捉え直す校内研究」を作成し学外への情報発信を行なった。（中期計画(13)関連）

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