出身大学院 【 表示 ／ 非表示 】
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モナッシュ大学 教育研究科 英語教授法
修士課程，2008年10月，修了，オーストラリア連邦
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筑波大学 人文社会科学研究科
博士課程，2009年03月，その他，
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筑波大学 地域研究研究科
修士課程，2002年03月，修了，
取得学位 【 表示 ／ 非表示 】
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教育学修士 (Master of Education)，英語教授法（TESOL International)，モナッシュ大学（Monash University），課程，2008年10月
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修士（地域研究），人文・社会 / 地域研究，筑波大学，課程，2002年03月
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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Motivational patterns of emergent and fully bilingual children learning English and Japanese at an international school， International Journal of Bilingualism，27巻 5号 （頁 618 ～ 633） ，2023年10月，Yumi Tanaka, Aya Kutsuki
DOI:10.1177/13670069221113730，研究論文（学術雑誌），共著
担当区分：筆頭著者
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異文化経験が英語コミュニケーション能力と動機づけへ及ぼす影響―小学生への縦断的調査，JALT Journal，44巻 1号 （頁 81 ～ 105） ，2022年05月，田中 佑美
DOI:10.37546/JALTJJ44.1-4，研究論文（学術雑誌），単著
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Motivation for learning English in the immersion environment of an international school in Japan，International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，21巻 6号 （頁 729 ～ 743） ，2018年09月，Yumi Tanaka, Aya Kutsuki
DOI:10.1080/13670050.2016.1210566，研究論文（学術雑誌），共著
担当区分：筆頭著者
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Factors affecting children's judgement of culturally deviant acts: findings from an international school in Japan，Intercultural Education，27巻 2号 （頁 179 ～ 187） ，2016年05月，Aya Kutsuki, Yumi Tanaka
DOI:10.1080/14675986.2016.1145025，研究論文（学術雑誌），共著
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主体的な学びと小学校英語ー自己決定理論を用いた学習指導要領を具体化する試み，滋賀大学教育学部紀要，69巻 （頁 109 ～ 114） ，2020年02月，田中 佑美
研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 外国語教育
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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NEW HORIZON Elementary 5, 6，東京書籍株式会社，2024年02月，アレン玉井光江, 阿野幸一, 濱中紀子, 田中佑美 他
教科書・概説・概論，編集協力者，その他
総説・解説記事（速報、書評、報告書、記事他） 【 表示 ／ 非表示 】
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The mysteries of bilingualism: unresolved issues by François Grosjean, Chichester, UK and Hoboken, USA, John Wiley & Sons, 2022, 164 pp., ₤29.99/$36.95 (Pbk), ISBN 978-1-11960-237-8，International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，26巻 9号 （頁 1146 ～ 1148） ，2023年09月，Yumi Tanaka, Christopher L. Starling
DOI:10.1080/13670050.2023.2237638，書評論文，書評，文献紹介等，共著
担当区分：筆頭著者
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イマージョン教育と第二言語習得―日本の英語教育への応用―，広島経済大学研究論集，38巻 1号 （頁 33 ～ 38） ，2015年06月，田中佑美
研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議），単著
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The social psychology of English as a global language: attitudes, awareness and identity in the Japanese context. Robert M. McKenzie. Dordrecht, the Netherlands: Springer, 2010. xi + 210 pp.，JALT Journal，34巻 1号 （頁 117 ～ 121） ，2012年05月，Christopher Starling, Yumi Tanaka
書評論文，書評，文献紹介等，共著
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Focus-on-form in a multiple intelligences game，The Language Teacher，35巻 6号 （頁 40 ～ 41） ，2011年11月，Yumi Tanaka
速報，短報，研究ノート等（学術雑誌），単著
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Multiple intelligences around the world. Jie-Qi Chen, Seana Moran, and Howard Gardner (Eds.). San Francisco: Jossey-Bass, 2009.xix + 411 pp.，JALT Journal ，33巻 1号 （頁 91 ～ 94） ，2011年05月，Christopher Starling, Yumi Tanaka
書評論文，書評，文献紹介等，共著
講演・口頭発表等 【 表示 ／ 非表示 】
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JALT2023 第49回全国語学教育学会年次国際大会，国際会議，2023年11月，2023年11月25日，Raising Children’s English Competence: Parental Efforts，口頭発表（一般）
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全国英語教育学会第48回香川研究大会，国内会議，2023年08月，2023年08月20日，小学生の学校外学習に関する縦断的研究―異文化経験別の比較検討―，口頭発表（一般）
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第21回小学校英語教育学会関東・埼玉大会，国内会議，2021年10月，家庭学習が英語コミュニケーション能力に及ぼす影響 ―小学生の異文化経験と保護者のかかわり―，口頭発表（一般），人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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異文化間教育学会第 41 回大会 ，国内会議，2020年06月，英語学習に対する動機づけと家庭学習への効果―小学生とその保護者の調査から― ，ポスター発表
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全国英語教育学会第45回弘前研究大会，国内会議，2019年08月，英語学習における内発的動機づけと異文化経験，口頭発表（一般）
委員歴 【 表示 ／ 非表示 】
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International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，論文査読者，2023年06月
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International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，論文査読者，2019年08月
共同研究・競争的資金等の研究課題 【 表示 ／ 非表示 】
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小学校外国語科における英語コミュニケーション能力と動機づけの検証，基盤研究(C)，一般受託研究，2024年04月 ～ 2029年03月
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自己決定理論を用いた異文化経験が英語学習に与える影響，基盤研究(C)，2018年04月 ～ 2024年03月
担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】
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英語教育研究Ⅳ，2024年10月 ～ 2025年03月
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英語科授業研究，2024年10月 ～ 2025年03月
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初等英語科教育法，2024年10月 ～ 2025年03月
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初等英語科内容学，2024年10月 ～ 2025年03月
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初等言語教育の理論と実践，2024年10月 ～ 2025年03月
社会貢献活動 【 表示 ／ 非表示 】
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2023年度 滋賀大学教育学部附属中学校 研究協議会 共同研究者，2023年09月
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令和４年度高大連携連続講座「第二言語習得研究を応用した英語学習法」，2022年08月
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2022年度 滋賀大学教育学部附属中学校校内授業研究会・指導助言，2022年08月
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2021年度 滋賀大学教育学部附属中学校 研究協議会 共同研究者，2021年12月
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滋賀県教育委員会 英語発信力育成事業 研究推進委員会 指導助言者，2021年06月 ～ 2022年03月