出身大学院 【 表示 ／ 非表示 】
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京都大学 教育学研究科 教育科学専攻
博士課程，2008年03月，単位取得満期退学，日本国
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京都大学 教育学研究科 教育科学専攻
修士課程，2004年03月，修了，日本国
取得学位 【 表示 ／ 非表示 】
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教育学博士，人文・社会 / 教育学，京都大学，論文，2014年05月
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修士（教育学），人文・社会 / 教育学，京都大学，課程，2004年03月
学外略歴 【 表示 ／ 非表示 】
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京都大学 教育学部，非常勤講師，2018年10月 ～ 継続中
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玉川大学 教育学部，准教授，2014年04月 ～ 2015年03月
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日本女子体育大学 体育学部，非常勤講師，2012年09月 ～ 2013年03月
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玉川大学 教育学部，助教，2009年04月 ～ 2014年03月
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滋賀大学 教育学部，非常勤講師，2008年10月 ～ 2009年03月
所属学協会 【 表示 ／ 非表示 】
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日本教育社会学会，2005年06月 ～ 継続中，
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日本教師教育学会，2005年09月 ～ 継続中，
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日本教育学会，2014年05月 ～ 継続中，
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日本子ども社会学会，2020年03月 ～ 継続中，
研究経歴 【 表示 ／ 非表示 】
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近代の学校紛擾と教師・生徒関係の歴史社会学的研究，2012年04月 ～ 継続中
学校紛擾，個人研究，科学研究費補助金
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教師の職業的社会化・教師発達に関する研究，2005年04月 ～ 継続中
個人研究
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戦後の私立大学における教員養成の歴史社会学的研究，2022年04月 ～ 継続中
個人研究，科学研究費補助金
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戦後教職員組合の教育運動における知識人に関する研究，2012年04月 ～ 継続中
国内共同研究，科学研究費補助金
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近代の私学における中等教員養成の歴史社会学的研究，2005年04月 ～ 2016年03月
個人研究，科学研究費補助金
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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Teachers’ Anticipatory Socialization and Their Decisions to Choose or Leave the Teaching Profession: Who Wants to Become a Teacher and Who is Likely to Quit?，Educational Studies in Japan: International Yearbook，19巻 （頁 17 ～ 27） ，2025年03月，Hiroki Ota
研究論文（学術雑誌），単著
担当区分：筆頭著者
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「昭和初期中学校における学校紛擾の社会的・文化的背景－千葉県大多喜中学校ストライキ事件（1927年）の事例－，日本子ども社会学会編『子ども社会研究』29号 （頁 77 ～ 97） ，2023年06月，太田拓紀
研究論文（学術雑誌），単著
担当区分：筆頭著者
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「明治後期中学校における学校紛擾と学校文化の変容－明治三四年盛岡中学校ストライキの事例－」，社会学研究会編『ソシオロジ』，63巻 2号 （頁 43 ～ 61） ，2018年10月，太田拓紀
研究論文（学術雑誌），単著
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「近代の私学夜間部における中等教員養成機関の機能−日本大学高等師範部の事例−」，日本教師教育学会編『日本教師教育学会年報』，22巻 （頁 78 ～ 88） ，2013年09月，太田拓紀
研究論文（学術雑誌），単著
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「教職における予期的社会化過程としての学校経験」，日本教育社会学会編『教育社会学研究』，90巻 （頁 169 ～ 190） ，2012年06月，太田拓紀
研究論文（学術雑誌），単著
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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『近代日本の私学と教員養成』，学事出版，2015年12月，太田拓紀
学術書，単著
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『「だれが教師をめざすのか」の教育社会学』 ，学文社，2025年03月，太田拓紀
学術書，単著
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「教師文化と学校」(稲垣恭子・岩井八郎・佐藤卓己編著『教職教養講座第12巻 社会と教育』)，協同出版，2018年11月，太田拓紀
教科書・概説・概論，分担執筆
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「戦前の教員養成」（日本教育社会学会編『教育社会学事典』），丸善出版，2018年01月，太田拓紀
事典・辞書，分担執筆
総説・解説記事（速報、書評、報告書、記事他） 【 表示 ／ 非表示 】
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「木村政伸『新潟・三校ボートレース事件からみえる明治後期中等学校が抱える病理とその構造』への論評」，『日本教育史研究』40号 （頁 35 ～ 40） ，2021年08月，太田拓紀
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌），単著
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「書評を受けて」（『近代日本の私学と教員養成』），『日本教育史研究』36号 （頁 156 ～ 160） ，2017年08月，太田拓紀
書評論文，書評，文献紹介等，単著
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「佐々木啓子氏の『近代日本の私学と教員養成』の書評に応えて」，『教育社会学研究』，99巻 （頁 116 ～ 117） ，2016年11月，太田拓紀
書評論文，書評，文献紹介等，単著
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「書評 今津孝次郎著『教師が育つ条件』」，日本教育社会学会編『教育社会学研究』，93巻 （頁 240 ～ 242） ，2013年11月，太田拓紀
書評論文，書評，文献紹介等，単著
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「『教師力』を探る 第７回 実践性は実践の場でこそ」，教育新聞社『教育新聞』，3063巻 （頁 1 ～ ） ，2011年10月，太田拓紀
記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア），単著
講演・口頭発表等 【 表示 ／ 非表示 】
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日本教育社会学会第76回大会，国内会議，2024年09月，2024年09月14日，「教員養成の『かくれた危険』と教育社会学教育の可能性」，口頭発表（招待・特別）
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日本教師教育学会第33回研究大会，国内会議，2023年10月，2023年10月01日，「1950年代後半の日教組教育研究全国集会における教師・知識人関係－第8次教研（1959年）記念講演をめぐる議論に着目して－」，口頭発表（一般）
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日本教育学会第82回大会，国内会議，2023年08月，2023年08月24日，「戦後教育史における教育基本法の受容（その1）－学者・知識人に注目して－」，口頭発表（一般）
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日本教育学会第82回大会，国内会議，2023年08月，2023年08月24日，「戦後教育史における教育基本法の受容（その２）－日本教職員組合に注目して－」，口頭発表（一般）
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令和４年度日本教職大学院協会研究大会，国内会議，2022年12月，2022年12月11日，「教職大学院におけるデータサイエンス教育の成果と課題」，口頭発表（一般）
共同研究・競争的資金等の研究課題 【 表示 ／ 非表示 】
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1980年代の「荒れ」をめぐる生徒指導実践の転換と教師生徒関係の変容，基盤研究(C)，2025年04月 ～ 2028年03月
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冷戦体制下の日本における教育労働運動の構造と機能に関する研究，基盤研究(A)，2022年04月 ～ 2027年03月，日本大学
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戦後初期私立大学における教員養成の再編と機能に関する歴史社会学的研究，基盤研究(C)，2022年04月 ～ 2025年03月
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大正・昭和初期中等学校の学校紛擾と教育関係・教育文化に関する歴史社会学的研究，基盤研究(C)，2019年04月 ～ 2022年03月
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戦後日本の教育労働運動の構造とそれが教育政治に与えた影響に関する実証的研究，基盤研究(A)，2019年04月 ～ 2022年03月，日本大学
担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】
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教育実践課題解決研究Ⅵ（授業実践），2025年10月 ～ 2026年03月
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教育実践課題解決研究Ⅳ（授業実践），2025年10月 ～ 2026年03月
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教育実践課題解決研究Ⅱ（授業実践），2025年10月 ～ 2026年03月
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教育実践課題解決研究Ⅷ（授業実践），2025年10月 ～ 2026年03月
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学校支援実習Ⅴ，2025年10月 ～ 2026年03月
社会貢献活動 【 表示 ／ 非表示 】
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大津市授業研究発表大会 研修講師，2025年01月
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滋賀大学教育学部高大連携講座「教職探究講座」講師，2024年12月
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令和６年度滋賀県教員育成協議会委員，2024年11月
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滋賀県立学校校長研修会 講師，2024年05月
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滋賀県教育委員会ＣＢＴデータを活用した『個別最適な学び』研究調査事業，2024年04月 ～ 2025年03月