研究経歴 - 渡邊　慶子

1. 相互作用主義的視座から見たICT活用を伴う証明の学習指導の意義と方法に関する研究，2023年04月 ～ 継続中

   証明，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，個人研究，科学研究費補助金

2. 中高一貫教材を用いた「証明をすること」を核とする授業の構成原理に関する研究，2020年04月 ～ 2024年03月

   証明，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，個人研究，科学研究費補助金

3. 平面図形と空間図形を連動させる小中一貫の授業・カリキュラムの協働開発研究 ，2020年04月 ～ 2024年03月

   人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，国内共同研究，科学研究費補助金

4. 高等学校数学科における「証明指導」の基礎的研究，2017年04月 ～ 2020年03月

   証明指導，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，個人研究，科学研究費補助金

5. 算数・数学科における「探究型」教材の開発研究，2017年04月 ～ 2018年03月

   人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，国内共同研究，その他の研究制度

6. 歴史的アプローチによる日本型算数授業知の研究，2016年04月 ～ 2018年03月

   人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，国内共同研究，科学研究費補助金

7. 数学的理解を促す「誤答分析場面」を活かした授業デザイン研究，2014年04月 ～ 2016年03月

   人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，個人研究，科学研究費補助金

8. 図形学習における数学的理解の促進モデルの研究，2010年04月 ～ 2013年03月

   数学的理解の促進モデル，図形学習，推論行為，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学，個人研究，科学研究費補助金