論文 - 長岡　由記

1. 国語科におけるローマ字学習の目的の検討―ローマ字学習指導の困難さに着目して―，日本語学，43巻 4号 （頁 150 ～ 159） ，2024年12月，長岡　由記

   論文集(書籍)内論文，単著

2. 漢字の学習指導に関する課題―自己学習力の育成の視点から―，全国大学国語教育学会・公開講座ブックレット15『漢字と文法の学習について改めて考える』15号 （頁 20 ～ 29） ，2024年10月，長岡　由記

   研究論文（研究会，シンポジウム資料等），単著

   

3. 文字・表記の学習対象に関する検討－「規範」と「実用」の観点から，ランガージュ，2巻 （頁 42 ～ 50） ，2024年03月，長岡由記

   研究論文（大学，研究機関等紀要），単著

4. 小学校国語科におけるローマ字学習の意義と課題についての検討，国語科教育，91巻 （頁 18 ～ 26） ，2022年03月，長岡由記

   研究論文（学術雑誌），単著

5. 小学６年生が見付けた宮沢賢治作品の魅力に関する事例研究―「やまなし」を中心に―，滋賀大学教育実践研究論集2号 （頁 11 ～ 18） ，2020年03月，長岡　由記，田中　由紀子

   研究論文（大学，研究機関等紀要），共著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

6. 漢字の学習方略の獲得を促す指導内容の検討―田中久直氏の漢字教育論を中心に―，国語科教育，86巻 （頁 35 ～ 43） ，2019年09月，長岡　由記

   研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

7. 他者とのかかわりを基盤とした平仮名学習の検討－平仮名に関する「問い」に着目して－，月刊国語教育研究543号 （頁 42 ～ 49） ，2017年07月，長岡　由記

   研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

8. 幼児期と入門期の平仮名学習の接続に関する検討―「系統性」と他者とのかかわりに着目して―，国語科教育　，80巻 （頁 55 ～ 62） ，2016年09月，長岡　由記

   研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

9. 幼稚園年長児の「書字」方略の検討―外界への働きかけとその受容の仕方に着目して―，国語科教育，76巻 （頁 31 ～ 38） ，2014年09月，長岡　由記

   研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

10. ひらがな「書字」における評価法の検討，国語科教育，74巻 （頁 38 ～ 45） ，2013年09月，長岡　由記

    研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

11. 文字意識から捉えたかな文字教育の意義と役割の検討－「書字」習得過程を中心に－，国語科教育，69巻 （頁 43 ～ 50） ，2011年03月，長岡　由記

    研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

12. 小学校入門期におけるかな文字教育観についての一考察―戦後のかな文字教育論の整理・検討から―，広島大学大学院教育学研究科紀要 第二部 文化教育開発関連領域，59巻 （頁 171 ～ 178） ，2010年12月，長岡　由記

    研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

13. 小学校入門期におけるかな文字教育論の検討－“文字への気づき”の観点から－，国語科教育，68巻 （頁 27 ～ 34） ，2010年09月，長岡　由記

    研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

14. かな文字教育論の課題―「語形法」と「音声法」をめぐる議論を中心に―，論叢 国語教育学6号 （頁 22 ～ 30） ，2010年09月，長岡　由記

    研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

15. 小学校入門期におけることば遊びに関する一考察―かな文字教育における“しりとり”教材の意義―，教育学研究紀要，55巻 （頁 426 ～ 431） ，2010年03月，長岡　由記

    研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

16. かな文字の「読み」の習得過程論についての一考察，広島大学大学院教育学研究科紀要 第二部 文化教育開発関連領域，58巻 （頁 141 ～ 148） ，2009年12月，長岡　由記

    研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

17. かな文字教育の理論的検討 ―教育科学研究会・国語部会のかな文字教育論と小学校国語教科書との比較を中心に―，国語科教育，66巻 （頁 27 ～ 34） ，2009年09月，長岡　由記

    研究論文（学術雑誌），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

18. 長音表記の音声化指導に関する一考察―エ列・オ列長音を中心に―，教育学研究紀要，54巻 （頁 390 ～ 395） ，2009年03月，長岡　由記

    研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

19. 小学校入門期における文字教育の基礎的研究―1980年代の汐見稔幸の理論の検討を通して―，広島大学大学院教育学研究科紀要 第二部 文化教育開発関連領域，57巻 （頁 135 ～ 142） ，2008年12月，長岡　由記

    研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

20. 「読む」ことのつまずきと学びによるその克服―「文字の音声化」の観点から―，教育学研究紀要，53巻 （頁 488 ～ 493） ，2008年03月，長岡　由記

    研究論文（大学，研究機関等紀要），単著，人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学